【学立方优能课堂】期中考试后差、中、优三类学生如何准备期末考试

2019-12-01

现在初中和高中的知识难度,还没有达到拼智商的级别。虽然学生之间天赋、特长各异,但偏科说到底,还是心理因素作祟。

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很多同学都把偏科定义得非常严重,他们觉得一旦偏科了,就是不适合学习这一科,把偏科理所当然化。其实,越有这种想法就越难学好这一科。根据同学们的智力水平,基本上不存在“不适合”学习某一学科的情况。


偏科问题并不可怕。不爱学、或者学不好通常是心理原因,比如曾经不喜欢某一科的老师,或者在学习过程中突然遭遇某些难题而产生了抵触情绪等等。


只要改变这些心理因素,对这一学科重新产生兴趣和信心,很快就会改变学习效果。解决偏科问题,也可以与一位擅长这门学科的同学一起学习,这有利于在短时间内提高成绩。


记住,越是美好的事物,追求的过程也就越痛苦。在克服偏科的过程中,不要沮丧,更不要崩溃。在学习的道路上一直上下求索的我坚信:痛苦不停,收获不止:偏科的分数会上升,全科总分会上升,年级排名会上升……


总之,越是分数低的科目,就越有潜力可挖。学习这件事,真的是只要努力就会有回报。


偏差学生:回归课本,夯实基础是第一要务


期末复习时,先把教科书中的例题和练习题都做会;再把日常要做的,教材配套的练习册中,除每单元最后几道综合性大题之外的各题,全部做会;最后再把学校发的期中复习试卷中,除后两道题之外的全部题目,全部做会。


这样,考试百分制的试卷,大概可以拿到80分。记得,差生复习的最佳资料是课本,配套练习册次之,最后是期末模拟卷。


中等生:放弃难题,主攻弱科


中等生通常没有拔尖科目,反而还有几门瘸腿科目。由于期末备考只有短短半个月的时间。

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最明智的复习方法就是:懂得取舍,放弃钻研耗费时间的难题、怪题,确保大多数科目基础牢固,把该拿到的分数拿到,然后多分出一些时间恶补弱科。这么做,期末全科年级排名一定会比期中考试有所进步。


具体来说,理科复习懂得取舍,文科复习力争全面。期末考前一周,中等生的数学、物理、化学一定要懂得取舍,不要耗费大量的时间去做课外的新题、难题,要把重点放在自己没有牢固掌握的,却还是考试重点的知识点上。通过反复演练这部分知识点的习题,确保数理化重点考查的知识点全部熟练掌握,这样百分制大概可以拿到85分左右的分数。


模拟试卷的最后两题,如果来不及把解题思路吃透,就先把答案和做法记下了。考试时遇到相似的题型,至少可以试着写出前几步,说不定可以得1-2分。


期末考前一周,中等生要把重点放在部分理科知识和文科知识的记背上:


语文所学单元“读读写写”部分生字词的书写、读音和笔顺,古诗背诵,文言文重点篇章注释,重点课文文学常识等;


英语各单元词汇和重点句型;


化学实验的反应现象,化学方程式,物质颜色,酸碱盐性质等等;


历史要把课堂配套的练习册上的选择题每道都做会,问答题的要点要记牢(每天复习3课即可);


地理除练习册习题全部会做外,要认真记背书上和地图册上的地图。重点国家、重点区域的地形、山川、河流、气候、人口、资源等,统统要知道;


道德与法治要注意背诵的精准度。要牢记答题要点的关键词,也就是准确答出踩分点;


生物除配套练习册上的习题外,还要记住重点实验的原理和注意事项,有精力的可以多关注近期的科技发展成果。


优等生:老师把脉,自主选择复习重点


优等生最大的烦恼通常是学科学习遇到瓶颈,成绩提升乏力。任课老师大都见多识广,带过的学生比咱们吃过的盐都要多。所以老师的办法一定比你想象中的要多!


找到自己最想提升那科的任课老师,拿着你的测试卷子,拿着你的课外辅导书,找老师帮你分析一下,看看你进一步的提升空间在哪里:这科分配的时间太少,难题做得太少,还是学科思维欠缺?


找老师面批后,根据老师的建议,再结合自己的实际情况,制定出期末考前备考计划。期末考试后,根据成绩,再对学科学习计划进行修正。


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