现在初中和高中的知识难度，还没有达到拼智商的级别。虽然学生之间天赋、特长各异，但偏科说到底，还是心理因素作祟。

很多同学都把偏科定义得非常严重，他们觉得一旦偏科了，就是不适合学习这一科，把偏科理所当然化。其实，越有这种想法就越难学好这一科。根据同学们的智力水平，基本上不存在“不适合”学习某一学科的情况。

偏科问题并不可怕。不爱学、或者学不好通常是心理原因，比如曾经不喜欢某一科的老师，或者在学习过程中突然遭遇某些难题而产生了抵触情绪等等。

只要改变这些心理因素，对这一学科重新产生兴趣和信心，很快就会改变学习效果。解决偏科问题，也可以与一位擅长这门学科的同学一起学习，这有利于在短时间内提高成绩。

记住，越是美好的事物，追求的过程也就越痛苦。在克服偏科的过程中，不要沮丧，更不要崩溃。在学习的道路上一直上下求索的我坚信：痛苦不停，收获不止：偏科的分数会上升，全科总分会上升，年级排名会上升……

总之，越是分数低的科目，就越有潜力可挖。学习这件事，真的是只要努力就会有回报。

偏差学生：回归课本，夯实基础是第一要务

期末复习时，先把教科书中的例题和练习题都做会；再把日常要做的，教材配套的练习册中，除每单元最后几道综合性大题之外的各题，全部做会；最后再把学校发的期中复习试卷中，除后两道题之外的全部题目，全部做会。

这样，考试百分制的试卷，大概可以拿到80分。记得，差生复习的最佳资料是课本，配套练习册次之，最后是期末模拟卷。

中等生：放弃难题，主攻弱科

中等生通常没有拔尖科目，反而还有几门瘸腿科目。由于期末备考只有短短半个月的时间。

最明智的复习方法就是：懂得取舍，放弃钻研耗费时间的难题、怪题，确保大多数科目基础牢固，把该拿到的分数拿到，然后多分出一些时间恶补弱科。这么做，期末全科年级排名一定会比期中考试有所进步。

具体来说，理科复习懂得取舍，文科复习力争全面。期末考前一周，中等生的数学、物理、化学一定要懂得取舍，不要耗费大量的时间去做课外的新题、难题，要把重点放在自己没有牢固掌握的，却还是考试重点的知识点上。通过反复演练这部分知识点的习题，确保数理化重点考查的知识点全部熟练掌握，这样百分制大概可以拿到85分左右的分数。

模拟试卷的最后两题，如果来不及把解题思路吃透，就先把答案和做法记下了。考试时遇到相似的题型，至少可以试着写出前几步，说不定可以得1-2分。

期末考前一周，中等生要把重点放在部分理科知识和文科知识的记背上：

语文所学单元“读读写写”部分生字词的书写、读音和笔顺，古诗背诵，文言文重点篇章注释，重点课文文学常识等；

英语各单元词汇和重点句型；

化学实验的反应现象，化学方程式，物质颜色，酸碱盐性质等等；

历史要把课堂配套的练习册上的选择题每道都做会，问答题的要点要记牢（每天复习3课即可）；

地理除练习册习题全部会做外，要认真记背书上和地图册上的地图。重点国家、重点区域的地形、山川、河流、气候、人口、资源等，统统要知道；

道德与法治要注意背诵的精准度。要牢记答题要点的关键词，也就是准确答出踩分点；

生物除配套练习册上的习题外，还要记住重点实验的原理和注意事项，有精力的可以多关注近期的科技发展成果。

优等生：老师把脉，自主选择复习重点

优等生最大的烦恼通常是学科学习遇到瓶颈，成绩提升乏力。任课老师大都见多识广，带过的学生比咱们吃过的盐都要多。所以老师的办法一定比你想象中的要多！

找到自己最想提升那科的任课老师，拿着你的测试卷子，拿着你的课外辅导书，找老师帮你分析一下，看看你进一步的提升空间在哪里：这科分配的时间太少，难题做得太少，还是学科思维欠缺？

找老师面批后，根据老师的建议，再结合自己的实际情况，制定出期末考前备考计划。期末考试后，根据成绩，再对学科学习计划进行修正。